Ansprüche und Problematik kompetenzorientierter Abschlussprüfungen im dualen System der Berufsausbildung: Eine Analyse am Beispiel des Ausbildungsberufes Augenoptiker/in Förderungs- und Betriebs GmbH SchlieBlich erfordert die Kombination verschiedener

SchlieBlich erfordert die Kombination verschiedener MeBeinheiten

Unabhängig von der konjunkturellen Situation gilt die Bindung der erfolgsentscheidenden Mitarbeiter als eine der zentralen Aufgaben zukunftsorientierter Unternehmen

der 1922 zum ersten Mal verliehen wurde

June - July 1971

Ansprüche und Problematik kompetenzorientierter Abschlussprüfungen im dualen System der Berufsausbildung: Eine Analyse am Beispiel des Ausbildungsberufes Augenoptiker/in Förderungs- und Betriebs GmbH SchlieBlich erfordert die Kombination verschiedenerFr die (meist) jungen Erwachsenen stellt das Bestehen der Berufsabschlussprfung einen Meilenstein in ihrer Biographie dar. Die Allokationsfunktion sowie die identittsbildende Funktion der neuerlangten Berufszugehrigkeit haben eine hohe individuelle, gesellschaftliche und wirtschaftliche Bedeutung. Aus dieser Bedeutung der beruflichen Abschlussprfung ergeben sich qualitative Anforderungen an die Gestaltung und Durchfhrung der Prfung, die sich mit der